Vaikka termi "Big Data" on ollut jo jonkin aikaa, myöhästyessä se liittyy yhä enemmän koulutukseen ja erityisesti koulutusteknologiaan. Päivät liitutaulut ja piirtoheittimet ovat tulleet ja menneet, ja ne korvataan nyt iPadilla ja älypuhelimilla. Samalla Cloud, mobiiliteknologia ja jopa sovellukset alkavat muotoilla nykyaikaisen koulutuksen tulevaisuutta.

Koulutusaloitteiden tulevaisuutta kartoittavat ihmiset ymmärtävät, että tiedot ovat muuttuneet paitsi ihmisten kaupasta myös sen tavasta, jolla he ajattelevat. Näin ollen, kun ympäröivä maailma muuttuu datapohjaisemmaksi, suuret tiedot vaikuttavat kaikesta opettajien vastuusta oppimistiloihin.

Käytettäessä organisaation keräämiä valtavia määriä tietoja suurista tiedoista on tullut suosittu tapa, jolla yritykset löytävät kuluttajien käyttäytymisen viimeisimmät trendit ja käyttävät sitten näitä tietoja palveluiden ja tuotteiden muokkaamiseen, jotta ne ovat houkuttelevampia kuluttajille. Nyt sen sovellukset ulottuvat kuluttaja-analyysin ulkopuolelle, ja koulutuksen asiantuntija Dr. Jason Ohlerin mukaan suuri tieto on yksi huipputeknologiatuotannosta, joka muuttaa koulutusta tulevaisuudessa ja laajentaa investointimahdollisuuksia. (Jos haluat lisätietoja suurista tiedoista syntyneistä investointimahdollisuuksista, katso artikkeli: Big Play in Big Data .)

Suurten tietojen käyttö koulutuksessa Kuten edellä mainittiin, suurien tietojen kerääminen ja analysointi etenevät koulutusalalla, vaikka aikaisemmin tällaisia ​​tekniikoita käytettiin ennen kaikkea kuluttajien ymmärtämiseen. Koulutuslaitokset keräävät nyt tietoja opiskelijoista eri puolilla maata, mukaan lukien aptitude ja testitulokset, jotta voidaan parantaa opetusstrategioita ja oppia parantamaan opiskelijoita. (Lukekaa roolivalistuksen taloudessa, katso artikkeli:

Miten koulutus ja koulutus vaikuttavat talouteen. )

Tiedonlähetysluokittain tunnetuksi, opiskelijoiden työn kerääminen ja analysointi digitaalisella tavalla on tullut kiinteä osa sitä, miten koulujärjestelmät seuraavat ja raportoivat opiskelijoiden suorituskyvystä . Tämä tapahtuu paitsi piirin tasolla, myös valtion, ja jopa liittovaltion tasolla. Itse asiassa digitaalinen tiedonkeruu ja analyysi muodostavat standardoidun testauksen ydinosan.

Luokkahuoneessa tiedot ja digitaaliset opetussuunnitelmat ovat jopa vaikuttaneet tapaan, jolla opettajat opettavat ja opiskelijat oppivat. Esimerkiksi tiedot ovat tehneet eroa siitä, miten opettajat arvostavat opiskelijoiden työtä ja antavat pisteitä. Esimerkiksi MasteryConnect tarjoaa erilaisia ​​ominaisuuksia, kuten kuplaarkin arviointisovelluksen, jonka avulla opettajat voivat antaa arvioita, jotka on luotu mobiililaitteella tai tablet-laitteella.Lisäksi opettajat voivat automaattisesti viedä pisteitä ja seurata edistystä, mikä voi olla hyödyllistä opiskelijan edistymisen seuraamiseksi nimenomaan suunniteltujen parametrien, kuten valtion standardien ja jopa yhteisen ydin mukaan.

Suurten tietojen tuominen luokkahuoneeseen on myös avautunut tapa oppimiseen, joka on yksilöllisempi ja mukautuva. Kasvava määrä koulutustekniikkaan erikoistuneita yrityksiä, kuten Knewton, luo nyt digitaalisia kursseja, jotka perustuvat suuria tietoja ja ennakoivaa analyysia laajentamaan mitä oppilaat oppivat ja oppivat. Esimerkiksi Knewton, laskutetaan adaptiivisena oppimisinfrastruktuurina, auttaa opettajia tunnistamaan, mitä opiskelija ei hallitse ja tavoite oppitunti-moduuleja auttaakseen oppilaita hallitsemaan kyseisiä alueita.

Tällaisten tietojen kerääminen ja analysointi voi pian tulla suuriksi yrityksiksi. Kouluttajien yhdistys kertoo, että teknologiayritys ConnectEDU on parhaillaan luomassa digitaalista opetus- ja oppimisympäristöä, jolla seurataan opiskelijoiden etenemistä useissa kouluissa. Alustalla kerättyihin tietoihin saatuja tuloksia voitaisiin sitten käyttää apuna opettajien resurssien ja opetusmenetelmien mukauttamisessa lopputavoitteena opiskelijoiden sitoutumisen lisäämiseksi.

Myös Campus Technologyn mukaan oppikirja-julkaisun johtava McGraw-Hill on käynnistänyt mukautuvan oppimisjärjestelmän, joka seuraisi opiskelijoiden kysymysvastausistuntoja. Järjestelmä esittelee sitten asianmukaiset oppimisresurssit, jotka perustuvat kysymyksiin, joita opiskelijat eivät pysty vastaamaan.

Paikalliset koulupiirit ovat nopeasti ottaneet vastaan ​​suurien tietojen tarjoamat mahdollisuudet. Brookings Institution kertoo, että paikallisessa koulupiirissä Oregonissa Beavertonissa hyödynnetään tietovarastojärjestelmää opiskelija-tietojärjestelmän rinnalla, jotta opiskelijat voivat nähdä reaaliaikaisesti laajaa opiskelijatietojärjestelmää, mukaan lukien opiskelijoiden kurinpitoprofiilit, väestötieteelliset tiedot ja niiden opintosuoritukset ja häikäilemättömät poissaolot. Koulun piiri voi jopa käyttää erikoistunutta tietojärjestelmää poraamaan metrisiä alas yksilölliselle tasolle suunnittelemaan räätälöityjä toimenpiteitä.

Myös Yhdysvaltojen hallitus on hyppäsi suuria tietoväylää ja sovelsi sitä koulutusalalla. Yhdysvaltain opetusministeriön käyttämä kansallinen kojelauta kokoaa tietoja julkisista koulujärjestelmistä koko maassa mittaamaan, täyttääkö maa 2020-tavoitteensa. Ohjausnäytöllä mitattuja indikaattoreita ovat prosenttiosuus yksilöistä tietyn ikäryhmän sisällä, jotka ovat suorittaneet liitännäiskoulutuksen tai korkeamman määrän, esiopetukseen ilmoittautuneiden 3 ja 4-vuotiaiden lukumäärän, 18-24-vuotiaiden - lukijat, jotka ovat kirjoilla korkeakouluissa ja yliopistoissa, sekä lukemisen ja matematiikan taitoa 4

th ^{luokkalaiset.} Koulujen nyt tuottamien tietojen määrä on kasvanut niin paljon, että monet julkiset koulujärjestelmät kamppailevat painonsa alla. Vuoden 2012 aikana keksittiin innovatiivinen ratkaisu, jolla autetaan koulujärjestelmien puutteita.InBloom, tietojenkäsittelytietojen tallentamista varten perustettu tietojärjestelmä, tuki 100 miljoonan dollarin investointi Gates- ja Carnegie-säätiöiltä. Bill & Melinda Gates -säätiö on tällä hetkellä aktiivisin koulutusteknologian sijoittaja. Vaikka InBloom lopulta suostui huolenaiheisiin opiskelijoiden yksityisyydestä, sen lyhyt elinikä korostaa koulupiireiden muuttuvaa tarvetta hallita massiivisia tietoja koulutusalalla tuotetuista tiedoista. (Lue lisää Bill & Melinda Gates -säätiön, kuten Bill & Melinda Gates -säätiön, artikkelista:

Five Most Rich Private Foundations .) Bottom Line

keskittää energiansa suurien tietojen soveltamiseen koulutukseen, koulutuksen ja suuren datan välinen avioliitto muuttuu entistä paremmaksi. Suuri tieto, aivan kuten se on muuttanut tapaa, jolla yritykset lähestyvät asiaa, on valmis muuttamaan koulutusta ja teknologiaa sen takana. Tiedonhallintapalvelujen tarjoajilla ja koulutusalalla suunnatuilla tekniikoilla on valtavia mahdollisuuksia eteenpäin. Viime aikoina MyOnlineSchool ilmoitti saaneensa uuden 678 000 dollarin siemenrahoituksen uudelta sijoittajaryhmältä. Rahoitusta käytetään kiihdyttämään yrityksen harrastajien ja ammatillisten kurssien tuotantoa sekä tehostamaan yhtiön reagoivien virtuaaliluokkien suunnittelua NewsFactorin mukaan. MyOnlineSchool ei todellakaan ole viimeinen sekoitus teknologiasta ja koulutuksesta, joka houkuttelee sijoittajia, koska tiedot, teknologia ja koulutus yhdistyvät edelleen.